十二生肖自我介绍牛的故事(幼儿园大班语言教案 十二生肖的来源 三篇)

1、通过活动，感知十二生肖是中国人所特有的，并为自己是中国人而感到骄傲。通过讨论活动，初步了解人的生肖与年龄之间的关系。教学重点、难点了解生肖年龄之间的关系。根据年龄猜生肖，根据生肖猜年龄，对于幼儿园的孩子来说还是有一定难度的。活动准备布置十二生肖一套，大转盘一个。

2、请幼儿交流属相，引入主题。幼儿自我介绍自己或家人的属相。属相也叫生肖，都是由动物代表的，为什么要用动物代表呢？引出故事。讲述故事，帮助幼儿理解故事的主要情节。教师利用手偶生动地讲述《十二生肖》的故事。

3、幼儿园大班社会教案《十二生肖》含反思1活动目标：进一步感知十二生肖及排列顺序及一年一种属相，12年一个轮回的规律。初步了解十二生肖与人们年龄之间的关系。感知十二生肖是中国人所特有的，并为自己是中国人而感到自豪。在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

4、篇一：故事讲述了中国十二生肖的由来。很久很久以前，人们决定选十二种动物作为人类的生肖，而猫和老鼠都是好朋友，它们约定一起报名。然而，老鼠起了个大早，独自去了报名，忘记了叫醒猫。结果，老鼠成了十二生肖的第一位，而猫因为迟到未能入选，从此与老鼠结下了梁子。

5、中国十二生肖的故事篇一我们国家的年历和其他国家很不同，在中国的传统文化中，我们习惯用十二生肖来代表年份，从排头位的鼠，牛，虎，兔，龙，蛇，马，羊，猴，鸡，狗到最后的猪，一种动物代表一个年份，一共有十二种动物做代表。我问妈妈：“为什么十二生肖中有老鼠而没有猫呢？”妈妈就给我讲了个很有趣的故事。

6、有时人与人在接触的刹那会被对方电到等等。（六）游戏《头发飞起来》教师示范游戏，将对方的头发摩擦飞起来。幼儿互相结对做摩擦游戏，先让每个男孩和女孩对应。然后女孩和女孩之间互相游戏，并请操作好的幼儿到前边演示。经过演示，看谁先把对方的头发摩擦飞起来。

十二生肖的自我介绍

鼠：我是精灵鼠小弟，活泼乱中又机灵。牛：鲁迅先生早说过了，俯首甘为孺子牛嘛！虎：虎虎生威，王者风范。兔：小兔子乖乖，这就是我，可爱又乖巧。龙：从来没有人见过我，可是大家都知道，我是神圣而又不可侵犯的。

我具备出色的自我学习能力、乐于创新和追求卓越的个性，作为参与者，我拥有诚实可信的品格和团队合作精神。作为领导者，我行事干练果断，具备良好的沟通和人际协调能力。我接受过系统的教育和设计专业知识训练，拥有实习和兼职经验，具备极强的忍耐力、意志力和吃苦耐劳的品质，对工作认真负责，积极进取。

我是一只老鼠，拥有圆圆的脑袋、三角形耳朵和长长尾巴，是十二生肖中的老大哥。2我是一只快乐的小老鼠，有一天我去森林冒险，遇到了一个看图画书的小男孩，他给了我饼干和牛奶，还帮我剪头发、打扫房间。3假如我是一只老鼠，我会改变人们对老鼠的看法，让“老鼠过街，人人喊打”成为历史。

我是蛇我是蛇，我会吃老鼠和青蛙，因为这是蛇的天性，至少我吃了人人喊打而又该死的老鼠，也就抵消了吃青蛙的罪名。我们蛇可是很有名的！在十二生肖里我排行老六，为什么在龙大哥后面，因为我们祖先和龙有关系。

一，我们的体型是比较大的，是靠捕食其他动物为食的。在这个食物链里面，我们是处在一个顶级的阶段。就是是靠吃其他动物生存的，所以我们在维持生态平衡里面起了重要的作用。所以我们是属于万兽之王，我们也是我们中华文化传统里的一个重要组成部分。

巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪。十二生肖，又叫属相，是中国与十二地支相配以人出生年份的十二种动物，包括鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。十二生肖的起源与动物崇拜有关。据湖北云梦睡虎地和甘肃天水放马滩出土的秦简可知，先秦时期即有比较完整的生肖系统存在。

小学语文《十二生肖的故事》课件【三篇】

1、小学语文《十二生肖的故事》课件篇一故事生动有趣，内容浅显，通过流利地朗读课文来理解课文内容，激发学生对民谷文化的兴趣，了解十二生肖的排序，知道如何用生肖来记人的出生年。教学重点：了解十二生肖的排列顺序，激发学生对民俗文化的兴趣。教学用具：字词卡、十二生肖动物的头饰、小黑板、生肖与年号转转盘教具。

2、请同学们自己快速地读一遍课文，然后想一想，这篇课文讲了什么事？根据学生的追问：那么十二生肖究竟是怎么来的呢？谁能用自己的话讲述一下？（设计说明：如果学生能够讲出故事梗概，就说明他已经理解了课文大意。）小组内互讲，全班推荐学生讲给大家听。

3、小学二年级语文《十二生肖歌》原文小小老鼠大黄牛，老虎兔子跟着走。祥龙腾飞蛇狂舞，骏马奔驰羊随后。顽皮猴子翻筋斗，金鸡报晓展歌喉。花狗回头汪汪叫，小学二年级语文《十二生肖歌》教案教学目标1．认识课文17个生字，会写“猴、猪、狗”3个字。

4、子鼠丑牛寅虎卯兔辰龙巳蛇午马未羊申猴酉鸡戌狗亥猪观看视频，学习12生肖（属相）的故事，肖（xiào）为第四声。认识12地支，与次序有关。说一说自己，家人的生肖（属相）看图片，感受身边的生肖文化按照顺序，将十二生肖熟读成诵。

5、来历十二生肖的起源与动物崇拜有关。据湖北云梦睡虎地和甘肃天水放马滩出土的秦简可知，早在先秦时期即有比较完整的生肖系统存在。最早记载与今相同的十二生肖的传世文献是东汉王充的《论衡》。

幼儿园大班语言课件:《十二生肖的来源》

1、幼儿通过欣赏故事，知道十二生肖的由来，因为是大班的孩子，都知道十二生肖是哪几个，也为这个活动做好了前期经验的铺垫。知道自己的生肖和别人生肖为什么不同，小朋友会通过年龄的比较，知道区别。最后活动的记录也是让幼儿能了解家人。【篇二】活动目标：知道每个人都有自己的属相。

2、孩子对十二生肖产生了浓厚的兴趣，于是我根据孩子的兴趣与问题，设计了关于十二生肖的集体活动。活动目标通过活动，感知十二生肖是中国人所特有的，并为自己是中国人而感到骄傲。通过讨论活动，初步了解人的生肖与年龄之间的关系。教学重点、难点了解生肖年龄之间的关系。

3、幼儿园大班社会教案《十二生肖》含反思1活动目标：进一步感知十二生肖及排列顺序及一年一种属相，12年一个轮回的规律。初步了解十二生肖与人们年龄之间的关系。感知十二生肖是中国人所特有的，并为自己是中国人而感到自豪。在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

4、生肖的由来十二生肖的起源，历代学者众说纷纭。有人认为生肖与地支同源，可以追溯到史前的时代。清代学者赵翼则认为生肖最早源于我国北方的游牧。有的学者甚至持生肖外来说的观点，认为十二生肖是由古巴比伦传入中国的。

十二生肖的故事完整版免费

十二生肖鸡的故事传说（1）传说鸡原本拥有美丽的鸡冠与犄角。龙则无角，仅头部光秃。在玉帝决定十二生肖排名前，龙为吸引鸡的注意，拍马屁说鸡即使无角也极美，理应第一。鸡信以为真，将犄角借给龙，让蜈蚣作证。后在十二生肖大会中，鸡输给龙，异常愤怒。

故事一：传说很久很久以前，人们还没有时间的概念，大家就跟婴儿一般，每天都很茫然，不知道何为岁月。玉皇大帝为了让人类分辨年，月，日，方便生活，决定从多种动物中选出12种动物轮流代表一年，12年为一个轮回。

老鼠和牛马羊等当选十二属相后，老鼠说：我应该摆在第一位。牛、马、羊它们不服气，说：你凭什么排第一位呢？鼠说：我大，所以我要排在第一。牛马等忍俊不禁笑了：你有我们大吗？老鼠说：我们几个争了不算数，还是让人来说吧。牛马羊等都同意让人来评议。

在排生肖的时候，人们一致推举他为生肖。如果不是投机的小老鼠藏在牛角上，抢先得了头名，牛肯定还会当上生肖首领。牛凭自己对人类的贡献当上了人类的生肖。凌晨1-3时（即“丑时”）。这时候牛吃足了草，“倒嚼”最细、最舒适，所以丑时同牛搭配。

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