十二生肖的由来故事反思(大班综合活动教案 十二生肖)

1、大班综合活动教案：十二生肖1活动目标：了解中国民间传说中十二生肖的来历，知道每个人都有自己的生肖属相。通过阅读和游戏活动，知道十二生肖的排列顺序，初步了解十二生肖每十二年轮回的规律。乐意参加阅读儿歌和排序等活动。

2、教师带领幼儿进一步探索生肖钟的秘密，并制作自己的生肖钟。[教学评价]通过可爱的生肖动物和丰富的教学材料，活动激发了幼儿的兴趣，达到了预期目标。幼儿在描述自己属相时表现出积极参与，教学目标的完成与幼儿的表现密切相关。情景协作教学的应用提高了教学效果，使教学内容更加生动有趣。

3、幼儿园大班语言《十二生肖》教案1活动目标知道每个人都有自己的生肖。熟悉十二生肖的排列顺序。体验表演及游戏的乐趣。活动准备经验准备：知道自己及家人的生肖。课件准备：《十二生肖》、十二生肖动画视频、歌曲音频。纸面教具：《十二生肖操作单》活动过程与幼儿谈论生肖的话题，引发课堂兴趣。

4、过度：十二生肖非常自豪被选为十二生肖，所以大家决定一定要把十二生肖的顺序记下来，可是牛伯伯、羊爷爷的年龄大了，老是会记错。为了让十二生肖把顺序记下来，于是玉皇大帝就给十二生肖编了一套《十二生肖操》，特别有趣，让我们一起来学一学吧。舞蹈《十二生肖》操，播放多媒体《十二生肖》操。

5、以下是我收集整理的幼儿园大班社会教案《十二生肖》含反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。幼儿园大班社会教案《十二生肖》含反思1活动目标：进一步感知十二生肖及排列顺序及一年一种属相，12年一个轮回的规律。初步了解十二生肖与人们年龄之间的关系。

6、在认知活动中激发大班幼儿的兴趣，培养尝试精神。增强幼儿对生肖文化的兴趣，培养民族自豪感。活动准备：投影仪及十二生肖投影片。每名幼儿一件属相挂件与头饰。每人一套操作卡片。录音机与磁带。

幼儿园大班语言《十二生肖》教案

1、幼儿园大班语言《十二生肖》教案1活动目标知道每个人都有自己的生肖。熟悉十二生肖的排列顺序。体验表演及游戏的乐趣。活动准备经验准备：知道自己及家人的生肖。课件准备：《十二生肖》、十二生肖动画视频、歌曲音频。纸面教具：《十二生肖操作单》活动过程与幼儿谈论生肖的话题，引发课堂兴趣。

2、幼儿园大班语言教案：十二生肖1活动目标：通过欣赏故事，了解十二生肖的名称、排序及轮回的规律。学习用语言大胆与人交往和表述的能力，激发幼儿的尝试兴趣，培养幼儿的尝试精神。培养幼儿对属相的兴趣，激发幼儿的民族自豪感。

3、大班语言活动教案十二生肖1活动目标：通过欣赏故事，了解十二生肖的名称、排序及轮回的规律。学习用语言大胆与人交往和表述的能力，激发幼儿的尝试兴趣，培养幼儿的尝试精神。培养幼儿对属相的兴趣，激发幼儿的民族自豪感。活动准备：课件《十二生肖》、十二生肖图片活动重点：十二生肖的名称、排列顺序。

4、布置十二生肖一套，大转盘一个。孩子已调查过自己家人的属相。活动过程孩子回忆已有经验从十二生肖的故事导入最近我们在谈论有关十二生肖的事情，讲了十二生肖的传说。

12生肖每个动物的来历十二生肖各个的小故事

1、鼠的起源：传说中的老鼠喜欢在夜深人静的时候活动，尤其是深夜时分，因此被赋予了“鼠”的称号。牛的由来：古时候，牛常被用作耕田的劳动力，每当黎明前，农民会起床喂养自己的牛，以保证它们有足够的体力劳作。因此，这一时段被称作“丑时”，而牛也就相应地被称为“丑牛”。

2、生肖每个动物的来历松鼠的起源老鼠喜欢夜深人静的时候出没，特别喜欢半夜出来，所以被称为老鼠。丑牛的由来。古时候牛是用来耕田做苦力的，所以每次丑了，农民都会起来喂自己的牛，让牛更好的干活，所以叫丑牛。银湖的由来。

3、十二生肖的传说故事：很久以前，玉皇大帝决定选出十二种动物作为人类的代表。他派神仙通知了所有动物，并规定了竞选的时间。猫和老鼠本应是好朋友，但老鼠忘记了叫醒猫。老鼠搭乘牛的背，赶在天庭。玉帝宣布老鼠最早到达，因此老鼠排在第一位，牛则排在第二位。

4、亥猪亥时的时候，猪睡得最香最沉，故而称之为“亥猪”，是12生肖每个动物的来历之一。十二生肖排序的传说生肖座次的排定并非一朝一夕，很多必然性与偶然性以及一些民间传说和流传中的更更改改都直接影响了十二生肖的排定。在民间，则有着两种不同的说法。其一，是按动物足趾的奇偶交叉排列的。

5、生肖的来历故事是《玉皇大帝举行的动物赛跑》。很久很久以前，玉帝为了给人间定时间给人类归属，决定在人间选拔十二种动物作属相。于是，凡间各动物们展开了一场争夺“生肖王”的比赛。

6、鼠：古代神话中，传说在地球诞生之时，氧气与氮气刚混合，还没有大氧气含量，因此任何动物都不能呼吸，只有鼠能在这种环境下生存，因此被誉为\先天地之玄妙，造化人之初\，后来成了中国传说中的一种吉祥动物。牛：在中国文化中，牛被视为劳动力和生产力的象征。

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